Videoconferencias por Hangouts
Otra forma de comunicación del curso es la celebración de conversaciones
para hablar durante unos cincuenta minutos
sobre temas de interés general y relacionados con Utopedia.
El encuentro se hace utilizando el servicio de videoconferencia Hangouts, disponible en Google +.
Los asistentes pueden “sentarse en la mesa" y conversar como si la reunión fuera in situ,
o elegir seguir la conversación desde las “gradas”.
Para la primera elección,
quienes cuidamos de la organización del acto les damos las indicaciones con anticipación
para que estén bien orientados.
Y para quienes optan por “sentarse en las gradas”
basta con conectar a través de Youtube
y seguir en directo la conversación que se da en la “mesa”.
Pero todos estos pasos se les ofrecerá con precisión en su momento,
porque las conversaciones comenzarán en más adelante.
Ahora, y ya que pueden ser de su interés,
están a su disposición las conversaciones mantenidas durante la primera edición de Utopedia.
Videoconferencia 1: martes, 3 de marzo de 2015
Primer Seminario en Red del curso MOOC “Educación para una sociedad del conocimiento”
A continuación se ofrece la conversación segmentada por principales cuestiones tratadas:
- Función de estos seminarios dentro del curso MOOC. VER
- En estos cursos MOOC debemos practicar la “circularidad” como forma de comunicación VER
- Los MOOCs exigen dosificar el espacio y el tiempo. Ya no hay aula ni clase. VER
- Riesgo: del alumno cliente al alumno espectador. VER
- Esto es solo el comienzo incierto, pero necesario. VER
- La educación, frente a la instrucción, es generadora de diferencias. VER
- ¿También las sociedades nacen entre sangre? VER
- La educación en un espacio sin lugares VER
- ¿Es posible el cambio educativo sin una crisis cultural? VER
- Maestros, inventores y poetas VER
Videoconferencia 2: martes, 10 de marzo de 2015
Videoconferencia 3: martes, 17 de marzo de 2015
Tercer Seminario en Red del curso MOOC “Educación para una sociedad del conocimiento”
- Previo, presentaciones y alguna recomendación. VER
- La información: de la carencia al exceso (ruido). El papel de la educación ante este cambio del entorno. VER
- Rodeados de especialistas añoramos al maestro. VER
- Aprovechando que a la mesa se sientan personas comprometidas con la educación de Colombia, Brasil, México y España, una pregunta para el contraste: cómo traza cada una de ellas el perfil de sus estudiantes. VER
- Y con la misma intención de aprovechar esta conversación desde cuatro países diferentes: en la calle, no por lo que dicen los especialistas de la educación, ¿qué consideración se tiene del papel de la educación en la sociedad? VER
- Desde las redes sociales plantean más cuestiones, que trasladamos a la sesión del próximo martes. VER
Videoconferencia 4: martes, 24 de marzo de 2015
Cuarto Seminario en Red del curso MOOC “Educación para una Sociedad del Conocimiento”
A continuación se ofrece la conversación segmentada por principales cuestiones tratadas:
- Previo. VER
- Presentación de los asistentes a la mesa, procedentes de Inglaterra, México, Colombia, Brasil y España. VER
- Sobre la visión de los asistentes, desde sus lugares y compromisos como docentes, de la presencia de la tecnología en la educación. VER
- La tecnología aproxima y media. VER
- Vivir y actuar en la encrucijada. VER
- Una cuestión recurrente: la formación del profesorado. VER
- Cierre de la charla. VER
Videoconferencia 5: martes, 31 de marzo de 2015
Quinto Seminario en Red del curso MOOC "Educación para una sociedad del conocimiento"
A continuación se ofrece la conversación segmentada por principales cuestiones tratadas:
Videoconferencia 6: martes, 7 de abril de 2015
Sexto Seminario en Red del curso MOOC "Educación para una sociedad del conocimiento"
A continuación se ofrece la conversación segmentada por principales cuestiones tratadas:
- Previo y presentaciones. VER
- En el tramo final de este curso organizado como viaje. VER
- Un educación sin aula y sin clases (espacio y tiempo). VER
- El reto de la dosificación del tiempo y los contenidos. VER
- Hay que evitar los moldes para crear cursos en red. VER
- ¿Alumnos o espectadores? Nuevas estrategias de atención. VER
- El fenómeno MOOC. VER
- Educación, desigualdad, tecnología. VER
- Despedida. VER